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七星彩一周三笑1531期:初中语文随笔训练及作文教学思考

2019-03-13 14:37 来源:作文教学论文 有人参与在线咨询

七星彩预测 www.5ehct.cn 摘要:随着新课程标准改革不断深化,推动了我国素质教育进一步发展。写作作为初中语文教学的重要内容,在培养学生表达等综合能力方面具有十分重要的作用。然而,学生在实际学习过程中,无法真正掌握写作方法,在一定程度上阻碍了学生写作水平的提高。因此,加强学生初中语文随笔训练的研究十分重要。本文将对初中语文写作随笔特征进行分析和研究,并提出初中语文随笔训练的有效措施,旨在为提高学生写作水平提供借鉴。

关键词:初中;作文;教学

前言

在初中语文教学中,作文教学是一项十分重要的教学内容,对学生语文素质以及口语交际能力的提升有很大的影响,本文主要是对初中语文随笔训练以及作文教学进行分析,提出相关的建议。

一、设定合理的训练目标

在初中语文作文教学中,要想有效发挥随笔训练的作用,教师必须要帮助学生置定有效的训练目标,对学生进行合理的引导,以此开展训练活动。让学生在日常的学习以及生活中,收集一些写作素材,引导学生对生活进行观察,并且运用合理的语言进行描述,以来提升学生的写作素养。教师在写作教学中可以结合多媒体,为学生播放关于写作的相关要求及一些素材,让学生结合多媒体来联系自身的生活,以此进行想象,提升学生的表达能力。

二、制定合理的评改标准

在初中语文作文随便训练中,教师要结合因材施教的原则。初中生之间存在差异性,教师要有效避免这种现象的发生,要构建出层次化的评价结构,对随笔的内容进行针对性的评价,让学生了解自身的不足,进行自我调节,不断提升随笔训练,以此提升学生的语文写作能力,带动学生语文素质的提高。教师可以采取集体评改的方式,对学生进行评改,根据学生的差异性对学生进行划分。并且选择出小组长,教师将作文发给学生,让小组学生进行阅读,对其中存在的问题进行评价及修改。教师作为引导者,对学生进行指导,将错别字以及病句等进行标记,若是遇到问题,给出修改建议,学生在修改后,相互之间进行交流,最终各个小组派出代表阐述观点。

三、完善生活积累

在初中语文作文教学中,教师要引导学生观察生活实际。生活会为学生提供大量的写作素材,能够增加学生的阅读量,并且将写作以及阅读相互结合,在随便训练中会充分锻炼学生的语言组织能力,以此提升学生的写作素养。教师要将课外阅读及课内阅读相结合,不断拓展学生的阅读思维,遇到经典及喜欢的地方可以进行摘抄,以便日后学生进行写作,不断提升学生的写作能力。

四、结束语

在初中语文教学中,教师要完善对学生的写作教学,加强随笔教学,不断提升学生的写作能力。让学生在随便的练习中加强训练,增加学生的写作素养,并且引导学生观察生活,将生活琐事进行记录,以此为日后的写作奠定基础,不断提升学生的语文写作能力,提升学生的口语交际能力。

参考文献:

[1]何欢.初中语文随笔训练及作文教学研究[D].华中师范大学,2013.

[2]刘春辉.初中语文随笔训练及作文教学研究[J].学周刊,2018(28):140-141.

作者:张晨月 单位:安徽芜湖南陵县春谷中学

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